商务英语实践教学浅议以湖南工程学院为例 - 湖南工程学院学报（社会科学版）杂志社投稿

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商务英语实践教学浅议以湖南工程学院为例

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一、引言

在精英教育向大众化教育、通识教育转变的过程中，我国高等学校英语专业人才培养模式也发生了变化，由传统的经院式调整为新时期的复合型。普通理工院注重应用型人才培养，强调实践育人的办学理念。湖南工程学院英语专业紧紧围绕教育部颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》，自主确立人才培养模式的不同方向。其中商务英语方向的设立就是为了满足社会对外语人才需求多元化的要求，其实践教学较好地体现了学校以及专业人才培养的特色。经过多年的探索，我们在商务英语实践教学方面做了一些有益的尝试，取得了一定的成效，也发现了一些问题。

二、商务英语实践教学举措

英语专业负责人和商务英语教师经过认真学习、充分讨论和深入研究，统一了思想。大家一致认为，我们必须始终坚持实践育人的理念，注重培养学生的实践能力和创新精神，建立符合专业培养特色的实践教学制度，对实践教学工作和人才培养模式进行不断完善。本着这样的认识，在学校领导和各部门的支持下，我们对实践教学的内容和形式都做了一定的改革和调整。

1.改革商务英语实践教学方式。湖南工程学院英语专业创建于1993年，是在原来的经贸英语专业的基础上发展而来的。在总结我们以往开展商务英语实践教学工作的基础上，我们到省内外兄弟院校参观学习，交流经验，对包括教学计划在内的实践教学方案作了调整和修正。除了保留毕业实习的方式不变外，对口语实习和专业实习两部分的内容都进行了调整。

商务英语人才培养计划的改革和完善是我们进行实践教学的基础。为此，我们组织教师先后到大连外国语大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学等进行调研和取经，请省内外专家对人才培养计划的修订和完善进行指导。为了确保学生有充足的准备和良好的机会去参与实践，我们积极主动与实习单位联系，邀请具有丰富经验的实习基地指导老师举办学术讲座，参与商务英语教学计划的研讨，确定实践教学最佳时机，有效地提高了实践教学效果。在保证专业课程课时不变的前提下，把口语实习与国庆节、专业实习和暑期实习、毕业实习与春节结合起来，使学生实习更加方便，实践时间更长，安排更灵活。

2.以教研教改促进实践教学。科学研究是商务英语实践教学的理论指导，我们非常重视实践教学的研究工作，鼓励教师积极申报教研教改课题，进行理论研究，发表学术论文。近五年来，我们获得多项湖南省实践教学教研教改课题，如：湖南省普通高校教学改革研究立项项目《构建英语专业实践能力培养体系的研究与实践》(湘教通[2009]173)；全国教育科学规划2011年度外语教育研究专项立项课题《我国高校商务英语本科专业实践教学体系的构建研究》(GPA)；校级重点课题《普通理工院校英语专业“复合型、应用型”人才培养模式中的问题及对策研究》(校教字[2008]34号)；湖南省十一五教育规划课题《普通理工院校英语专业人才培养模式的改革与发展研究》(课题批准号XJK08CGD046)等。近几年我们也发表了多篇实践教学教研教改论文，如：《英语专业实践教学及其体系设计研究》；《英语专业人才培养模式的改革与实践》；《普通理工院校英语专业人才培养模式刍议》，等等。

3.用学科竞赛丰富实践教学内容。按学校制定的实践教学计划，各专业的实习实践活动贯穿于大一到大四四个学年之中，主要是由各学院自行组织和实施。每年商务英语的老师不仅组织学生参加丰富多彩的新生语音、语言、戏剧表演大赛，还组织大家参与英语文化艺术节、英语演讲比赛、湖南省科技与商务英语竞赛、翻译大赛等活动。我们的目的就是要通过组织各类比赛，让学生在实践的环境中巩固专业理论知识，锻炼动手能力，增长实践才干。近几年我们先后获得湖南省科技与商务英语竞赛团体一等奖；全国大学生英语竞赛特等奖；湖南省第十五届英语演讲比赛个人二等奖，团体三等奖；湖南省第十七届英语演讲比赛个人一等奖，团体三等奖，等等。

4.以科技创新和外事服务检验实践教学成效。学校制定了大学生科技创新制度和奖励办法。商务英语方向近五年共50位学生参与了10多个科技创新项目。科技创新活动激发了大学生的学习热情和创新意识。有相当一部分学生积极参与教师所承担的科研和科技创新项目，利用假期和周末进行调查研究，收集第一手材料。有的学生在老师的指导下从事研究，在省级刊物发表了具有一定学术水平的科研论文。我校商务英语方向的师生多年来一直在本地区中德论坛、中非商务洽谈等国际交流活动中担任口译、资料翻译或同声传译工作，广受外宾和湘潭市政府，尤其是商务局领导的好评。

文章来源：《湖南工程学院学报（社会科学版）》网址: http://www.hngcxyxb.cn/qikandaodu/2021/0302/624.html